Untuk implementasi kurikulum merdeka Wahyuningtyas, Dessy Putri Primary Author mixed material bibliography Malang Litnus 2023 monographic Cet. 1 id Indonesia

Print

xi, ill. 139 p.; 21 cm PEMBELAJARAN DIFERENSIASI terbukti efektif dalam memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang berbeda-beda. Ini karena fokus pembelajaran diferensiasi terletak pada keragaman peserta didik, baik dalam hal cara belajar, preferensi belajar, minat belajar, dan kelemahan serta kekuatan peserta didik terhadap materi yang telah diberikan guru. Pembelajaran diferensiasi menuntut guru untuk terus belajar tentang keberagaman peserta didik. Juga tentang strategi pembelajaran yang sesuai melalui upaya penelusuran guna memberikan pengajaran yang profesional kepada peserta didik. Selain itu, guru didorong untuk menggunakan pelbagai alat bantu dan sumber daya yang relevan dalam rangka membantu peserta didik memahami dan menguasai materi. Dalam buku ini termuat materi-materi yang dibagi menjadi 14 pembahasan sebagaimana rincian berikut. Konsep dasar pembelajaran berdiferensiasi Teori pembelajaran berdiferensiasi Landasan pembelajaran berdiferensiasi Ciri-ciri pembelajaran diferensiasi Prinsip pembelajaran diferensiasi Aspek pembelajaran berdiferensiasi Strategi pembelajaran diferensiasi Model pembelajaran berdiferensiasi Manajemen kelas dalam pembelajaran berdiferensiasi Penilaian dalam pembelajaran berdiferensiasi Penilaian berkelanjutan dalam pembelajaran berdiferensiasi Cara menerapkan pembelajaran diferensiasi Tahap implementasi pembelajaran berdiferensiasi Bentuk-bentuk diferensiasi dalam pembelajaran. Kurikulum merdeka Pembelajaran 375.0019786238388646 Perpustakaan STTB Bandung Theological Seminary 375.001 Wah p 01202600616 Non Fiction 375.001 Wah p Pembelajaran_berdiferensiasi.jpg 99979 2026-06-10 10:24:50 2026-06-10 10:25:50 machine generated