Bagaimana pengajar mengajar tidak mesti sama bagaimana pelajar belajar. Kebanyakannya mengajar berfokus pada isi pelajaran sedangkan siklus belajar melibatkan afeksi dan faktor kelakuan. Kedua penulis yang berpengalaman lama dalam mengajar membagikan model holistik yang di dalamnya terjadi proses belajar. Model pengajaran mereka berproses dari informasi ke penghargaan ke integrasi dalam praktik perilaku sampai terbentuknya karakter. Mengambil wawasan dari sains saraf, psikologi sosial, teori belajar mereka memaparkan bagaimana otak dapat lebih menyambut pelajaran, bagaimana suasana emosi mendorong proses belajar, bagaimana keterlibatan dalam pembelajaran dapat menjadi pengalaman yang menghasilkan transformasi keterampilan dan pembentukan kebiasaan. Ini semua dikerjakan dengan semangat sangat alkitabiah yang tidak hanya mementingkan pengetahuan, tetapi integritas, karakter, dan hikmat.