Postman, Neil Primary Author Weingartner, C Primary Author mixed material bibliography Yogyakarta Yogyakarta: IRCiSoD 2025 monographic Cet. 1 id Indonesia

Print

402 p.; 20 cm MENGAJAR SEBAGAI AKTIVITAS SUBVERSIF Ada dua hal penting yang ditohok secara telak oleh Postman Adan Weingartner di dalam buku ini. Pertama, pendidikan sebagai alat perubahan sosial. Kedua, guru harus memberdayakan siswa untuk berpikir kritis. Dengan kata lain, guru harus cerdas sehingga paham betul tentang potensi-potensi pendidikan sebagai alat perubahan sosial. Tentang potensi-potensi pendidikan dalam memperbaiki keadaan. Pemahaman-pemahaman tersebut kemudian harus ditransformasikan. Yaitu, guru harus mampu mencetak para siswa yang cermat melihat segala bentuk ancaman sosial di tengah-tengah mereka yang belum pernah terjadi sebelumnya. Guru harus sanggup mengarahkan mereka untuk mempertanyakan segala bentuk asumsi yang ada. Guru harus bisa mendorong mereka untuk berpikir kritis sehingga mereka dapat mencerna dan mengklarifikasi segala informasi yang diterima. Guru, dengan demikian, betul-betul akan tampak fungsinya dalam mencetak para siswa yang kritis dan aktif dalam kepungan dinamika sosial. Apalagi, dalam konteks pendidikan, subversi merupakan tindakan positif demi tercapainya kondisi sosial yang lebih baik. Karenanya, buku ini merupakan bacaan wajib bagi para pendidik, mahasiswa, dan siapa pun saja yang concern dengan isu-isu pendidikan dan perubahan sosial. Pendidikan Filosofi pendidikan Mengajar 370.1978000000000277 Transformatio Library Bandung Theological Seminary 370.1 Pos m 01202600598 Non Fiction 370.1 Pos m Mengajar_sebagai_aktivitas_subversif.jpeg 99873 2026-02-23 17:48:14 2026-02-26 11:44:49 machine generated