Pendidikan Berbasis Pengalaman adalah karya penting dari filsuf dan pendidik Amerika, John Dewey, yang menawarkan pemikiran mendalam tentang teori pendidikan progresif. Dalam buku ini, Dewey mengkritik pendekatan tradisional dalam pendidikan yang menurutnya terlalu menekankan hafalan, disiplin kaku, dan pengetahuan yang terpisah dari pengalaman nyata siswa.

Dewey tidak hanya menolak pendidikan tradisional, tetapi juga meninjau secara kritis praktik pendidikan progresif yang kala itu sedang populer, mengingat tidak semua pendekatan “progresif” benar-benar berakar pada pengalaman yang bermakna.

Pada akhirnya, buku ini merupakan pernyataan paling ringkas dari sang ahli teori pendidikan besar mengenai kebutuhan, permasalahan, dan kemungkinan dalam dunia pendidikan – ditulis setelah pengalamannya dengan sekolah-sekolah progresif dan dengan mempertimbangkan kritik terhadap teorinya.