Pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah dari satuan tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi dewasa ini semakin dibutuhkan. Seiring dengan semakin pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, berbagai persoalan pun muncul dengan segala kompleksitasnya. Dunia pendidikan tampaknya belum sepenuhnya mampu menjawab berbagai persoalan akibat perkembangan IPTEK, indikasinya adalah muncul berbagai penyimpangan perilaku di kalangan peserta didik yang seyogianya tidak dilakukan oleh seorang atau orang yang disebut terdidik. Selain itu, potensi siswa sebagai individu seperti bakat minat, cita-cita, dan lain sebagainya juga belum terkembangankan dan tersalurkan secara optimal melalui proses pendidikan dan pembelajaran di kelas.
Guru memecahkan persoalan di atas, proses pendidikan dan pembelajaran perlu bersinergi dengan pelayanan bimbingan dan konseling. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah perlu dilakukan, sehingga pelayanan bimbingan dan konseling kepada para siswa benar-benar memberikan konstribusi pada upaya pencapaian tujuan. Optimalisasi pelayanan bimbingan dan konseling tersebut perlu didukung sumber daya manusia (tenaga pendidik) yang mmemadai, dalam arti memilki pengetahuan serta wawasan tentang bimbingan dan konseling terutama tentang bimbingan kelompok dan konseling kelompok.
Untuk itu, ketersediaan sumber bacaan merupakan suatu keniscayaan. Kehadiran buku ini mudah-mudahan bisa menjawab persoalan tersebut. Apalagi di tengah keterbatasan referensi yang membahas tentang Bimbingan dan Konseling yang secara spesifik membahas masalah Bimbingan Kelompok.