Panduan penilaian untuk guru sekolah (SD, SMP, SMA, SMK) dan Madrasah Abdullah Sani, Ridwan Primary Author Prayitno, Wendhie Primary Author mixed material bibliography Bandung Remaja Rosdakarya Offset 2020 monographic Cet. 1 id Indonesia

Print

viii, ill. 248 p.; 24 cm Buku ini ditujukan bagi guru dan mahasiswa kependidikan sebagai referensi dalam menyusun instrumen untuk Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) bagi siswa. Buku ini juga dapat dipelajari oleh siswa untuk mengenal Asesmen Kompetensi Minimum akan diberlakukan untuk menggantikan ujian nasional (UN) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. AKM akan diberlakukan dengan cara sampling bagi siswa kelas 5 Sekolah Dasar (SD), kelas 8 Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan kelas 11 Sekolah Menengah Atas (SMA). Asesmen ini juga akan diberlakukan bagi siswa kelas 12 SMA dan SMK sebagai AKM Nasional, AKM Kelas untuk siswa kelas 2 SD sampai siswa kelas 11 SMA/SMK, dan AKM Nasional Kesetaraan (Paket A, Paket B, dan Paket C). Pada dasarnya AKM mengukur kemampuan bernalar dalam membaca dan matematika. Soal-soal yang digunakan terkait dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS: higher order thinking skills), mirip seperti soal pada tes Programme for International Student Assessment (PISA). Topik yang dikaji dalam buku ini adalah Keterampilan abad ke-21, Bentuk Soal PISA, Bentuk Soal AKM, Asesmen Literasi Membaca, Asesmen Literasi Matematika, dan AKM Lintas Mata Pelajaran. Buku ini menyajikan beberapa contoh soal AKM dan cara menyelesaikannya. guru sekolah (SD, SMP, SMK dan Mdrasah) Panduan penilaian guru Indonesia Pendidikan 371.39786024465179 Transformatio Library Bandung Theological Seminary 371.3 Abd a 09202201512 Non Fiction 371.3 Abd a asesmen_kompetensi_minimum.jpg 98305 2022-09-09 09:07:46 2022-09-12 16:40:09 machine generated