Manusia dan pendidikan tidak dapat dipisahkan. Berdasarkan teori tentang perubahan masyarakat, masyarakat akan berubah dan berkembang. Pendidikan menjadi wahana perubahan dan modernisasi masyarakat. Perubahan tersebut tidak menutup kemungkinan adanya kebijaksanaan baru bagi perkembangan sistem pendidikan formal di Indonesia. Di Indonesia, peraturan tersebut disusun berdasarkan nilai nilai Pancasila

Buku ini yang merupakan hasil konsultasi di College of Education, the Ohio State University, Columbus, Amerika dan hasil studi literatur di State University of New York (SUNY) di Buffalo dan Florida State University (FSU) di Tallahassee yang diselenggarakan Ditjen P dan K dan diorganisasikan oleh Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan - disusun bagi calon pendidik karena begitu pentingnya masalah pendidikan.

Karena sifatnya yang merupakan hasil konsultasi dan studi literatur, buku ini lebih memperkaya pengetahuan calon pendidik: selain sebagai bahan perkuliahan Dasar-Dasar Kependidikan, hal ini juga mengarah kepada pemahaman prospek pendidikan di masa datang.

Pada Bab 1 diuraikan pendahuluan, yang berisi penjelasan isi buku. Pada Bab 2, 3, dan 4 diuraikan beberapa teori pendidikan yang ada di Barat, khususnya yang ada di Amerika. Bab 5 menguraikan perbandingan teori-teori tersebut. Pada Bab 6 (Ke arah Persepektif Pendidikan), diuraikan sejauh mana teori tersebut memberikan sumbangan terhadap pengembangan pendidikan formal di Indonesia, identifikasi beberapa kecenderungan pendidikan di Indonesia dan rumusan singkat tujuan pendidikan menurut Pancasila, upaya menemukan kongruensi teori-teori tersebut dengan Pancasila dan dengan pengembangan manusia Indonesia, serta sebuah analisis peranan teori-teori tersebut terhadap upaya pendidikan dewasa ini Bab 7 merupakan penutup dari buku ini.