sekolah bukan hanya mengajarkan ilmu pengetahuan dan keterampilan, melainkan juga mendidik para siswanya dengan nilai-nilai yang bersumber pada Pancasila, budaya bangsa, dan agama. Pendidikan nilai itu hanya dapat diwujudkan dalam suatu kebersamaan karena di dalamnya dapat dikembangkan nilai-nilai, seperti saling menghormati, kesetiakawanan, kebebasan dalam kreativitas, dan interioritas (hidup batiniah). Dalam kebersamaan, nilai dasar itu dapat lebih dijabarkan melalui beraneka macam kegiatan.

Melalu suatu refleksi terhadap interioritas atau hidup batiniah nya, orang akan dapat melihat dan memahami dua macam kesadaran dalam dirinya. Pertama, kesadaran akan "adanya diri sendiri dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Kedua, kesadaran akan adanya yang lain" seperti apa adanya di luar dirinya sendiri. Kesadaran yang kedua itu akan menimbulkan kesempatan bahwa dia dapat mengadakan "relasi" dan "komunikasi" dengan yang lain. Relasi itu harus dijaga keseim bangan dan keselarasannya. Di samping itu, kedua macam kesadaran ini akan dapat mengembangkan baik dinamika pribadi maupun keterlibatan sosial serta pertanggungjawabannya. Wajar dan pada tempatnya apabila sekolah, di samping tetap memper tahankan mutu akademik pengajarannya, juga memperhatikan pelaksanaan pendidikan nilai.