Ada siswa yang gelisah duduk di kelas, dan merasa lega kalau lonceng berbunyi; tetapi ada pula yang betah duduk di kelas, dan enggan keluar biarpun lonceng sudah berbunyi. Itulah contoh gambaran sikap terhadap belajar. Tentu dapat Anda bayangkan bagaimana pengaruhnya terhadap hasil belajar.

Buku Ini ini bukan mengenal apa yang harus diajarkan, melainkan me enal bagaimana mempengaruhi sikap siswa terhadap belajar supaya ngenal menjadi positif atau supaya tetap positif. Dengan kata lain: bagaimana mengembangkan sikap terhadap belajar.

Banyak faktor yang mempengaruhi sikap siswa terhadap belajar. Di luar sekolah, misalnya: orang tua, teman bermain, tetangga yang galak, koran, televisi. Di dalam lingkungan sekolah, misalnya: kelas yang penuh sesak, bahan dan perlengkapan pengajaran, lokasi sekolah, peraturan sekolah, guru.. Di antara sumber-sumber pengaruh itu ada yang di bawah kontrol guru, tetapi banyak yang tidak. Jadi, apa yang harus diusahakan dan dilakukan oleh guru? Itulah, di antaranya, yang diuraikan dan dibahas di dalam buku ini.

Robert F. Mager, penulis buku ini, adalah seorang ahli desain, pe ngembangan, dan penerapan pengajaran yang namanya sudah melanglang buana. la memperoleh Ph.D. dalam psikologi eksperimental dari State University of lowa. Sebagai direktur Mager Associates, Inc. ia membantu berbagai lembaga dalam desain, pengembangan, dan penerapan peng ajaran serta dalam pemecahan masalah-masalah yang bertalian dengan. prestasi manusia.