Strategi mengelola keberagaman di Sekolah Koesoema, Doni Primary Author Rosada, Admila Primary Author mixed material bibliography Yogyakarta Penerbit Kanisius 2019 monographic Cet. 1 id Indonesia

Print

182 p.; 23 cm Buku ini merupakan kumpulan praktik-praktik yang dilakukan oleh warga sekolah terutama guru atau staf dalam mengelola dan merayakan keberagaman. Buku ini lahir dari hasil penelitian yang dilakukan para penulis di ruang kelas dan sekolah. Bagian Pendahuluan ditulis oleh Bapak Doni Koesoema yang mengupas paradigma pendidikan multikultur yang syarat akan nillai-nilai karakter untuk mendorong semua warga sekolah dalam mewujudkan perilaku toleransi dan penghormatan terhadap keberagaman. Terdapat lima implementasi pendidikan multikultur yang dikupas sehubungan dengan peran individu di sekolah yaitu guru kelas, guru mata pelajaran, koordinator kurikulum, head of curriculum, kepala sekolah, dan konselor sekolah. Beberapa peran ini menunjukkan bahwa hasil riset dan refleksi yang dihasilkan dalam buku ini memberikan perspektif yang merata tentang keberagaman. Selain itu, kelima karya tulis dalam buku ini memaparkan fokus bahasan yang beragam pula yaitu tentang anak, guru, orang tua, sekolah, dan program multikultur itu sendiri. Implementasi pendidikan multikultural di sekolah Belajar keberagaman Pendidikan multikultural 370.1179789792163056 Transformatio Library Bandung Theological Seminary 370.117 Ros p 08202100493 Non Fiction 370.117 Ros p Pendidikan_multikultural.jpg 96433 2021-12-14 14:03:36 2022-01-04 11:35:21 machine generated