Praktik-praktik pembelajaran di sekolah inklusif Rosada, Admila Primary Author Oktafiana, Sari Primary Author mixed material bibliography Yogyakarta Penerbit Kanisius 2018 monographic Cet. 1 id Indonesia

Print

ill., 221 p. ; 23 cm Pluralitas masyarakat Indonesia sekarang ini menghadapi berbagai macam tantangan terkait dengan pengelolaan keragaman yang berbasis suku, ras dan agama. Gejolak politik dan sosial yang terjadi belakangan ini membuat kita sebagai praktisi pendidikan tidak boleh abai. Sekolah sebagai miniatur masyarakat dapat menjadi garda depan dalam mendukung dan mengimplementasikan pengelolaan keragaman masyarakat. Buku ini ditulis berdasarkan penelitian dan pengalaman di kelas oleh guru-guru Sekolah Tumbuh Yogyakarta. Di dalamnya memuat 14 judul artikel sebagai berikut: 1. Model Paradigma Guru dan Perspektif Keragaman dalam Pendidikan Inklusif 2. Penerapan Konsep Kelas Multiusia 3. Semua Siswa Aktif Belajar dengan Universal Design for Learning 4. Pentingnya Area Pertumbuhan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar 5. Integrated Curriculum: Solusi Sekolah Inklusi 6. Pembelajaran Matematika Kolaboratif 7. Pembelajaran Huruf Hijaiyah dengan Metode Individual Instruction 8. Bercerita sebagai Pembiasaan Literasi 9. Pendidikan Kewarganegaraan Menanamkan Nilai Inklusi 10. Pembelajaran yang Menyenangkan dalam Seni Rupa 11. Ladder Meningkatkan Kemampuan Lari Siswa 12. Pendidikan Seks untuk Anak Sekolah Dasar 13. Cara Praktis Berpikir Kritis 14. Membangun Sikap Saling Menghargai dengan Time Token Mengajar Pendidikan - Pembelajaran Kurikulum 370.7339789792155075 Transformatio Library Bandung Theological Seminary 370.733 Ros m 10201800802 Non Fiction 370.733 Ros m Menjadi_guru_kreatif.jpeg 91572 2018-11-21 14:42:06 2019-02-07 15:45:05 machine generated