teori-teori pembelajaran (konsepsi, komparasi, dan signifikansi) Hill, Winfred F. Primary Author mixed material bibliography Bandung Nusa Media 2009 monographic id Indonesia

Text

THEORIES OF LEARNING menyajikan sebuah pembahasan ringkas dengan spektrum luas mengenai teori-teori pembelajaran. Konsep-konsep yang dikupas dalam buku ini meliputi pemikiran para teoritisi pembelajaran ternama baik pada masa lalu maupun masa kini: Ivan P. Pavlov. John B. Watson. Edward L. Thorndike. Edwin R. Guthrie, Clark L. Hull. Kenneth W. Spence, Neal E. Miller dan John Dollard, B. F. Skinner. Max Wertheimer, Wolfgang Kohler. Kurt Koffka, Kurt Lewin, Jean Piaget. Edward C. Tolman, Robert C. Bolles. Harry F. Harlow. O. Hobart Mowrer. Albert Bandura, Robert M. Gagne. William K. Estes. John R. Anderson. Terrence J. Sejnowski. David Premack, Norbert Wiener, Richard L. Solomon, Benton J. Underwood. Richard C. Atkinson dan Richard M. Shiffrin. Martin E. P. Seligman. Buku ini dapat dijadikan sebagai landasan bagi perumusan sebuah metode dan model pembelajaran yang efektif. Buku ini sangat diperlukan bagi: - siswa yang sedang mencari-cari metode pembelajaran yang baik, - guru yang ingin memperbaiki teknik pengajaran mereka di kelas. - industriawan yang mencari cara pelatihan yang lebih baik bagi para pekerja mereka yang baru. - orang tua yang sedang mencari cara terbaik dalam membesarkan anak, - konselor yang berusaha membantu kliennya menyesuaikan diri secara sosial dan emosional. - agen iklan yang berusaha memperkenalkan produk kliennya - kepada konsumen, bahkan - pelatih binatang (animal trainer) yang melatih anjing penjaga agar siap bekerja. Teori-teori pembelajaran 153.1529791305242 Transformatio Library Bandung Theological Seminary 153.152 HIl t I09003441 Non Fiction 153.152 HIl t 90550 2018-03-28 11:01:54 2024-09-13 17:14:18 machine generated