Menurut Jean Piaget, pengetahuan seseorang mengalami perkembangan dari lahir sampai ia menjadi dewasa. Pengetahuan dibentuk oleh siswa atau orang yang sedang belajar. Dengan demikian, pengetahuan tidak diterima begitu saja dari otok guru, melainkan siswa sendirilah yang mengorganisasikan, memikirkan, dan membentuk pengetahuan itu.

Teori perkembangan kognitif dan teari konstruktivisme Piaget banyak berpengaruh dalam bidang pendidikan, terutama pendidikan kognitif pada masa kanak-kanak sampai remaja. Bagaimana menyusun kurikulum, bagaimana memilih bahan dan metode yang tepat untuk membantu anak belajar, dan bagaimana seharusnya seorang guru membantu anak belajar banyak di pengaruhi oleh gagasan Piaget

Dalam buku ini tahap-tahap perkembangan kognitif dan feori pengetahuan Piaget dibahas dengan cukup ringkas dan rinci. Sekaligus juga dibahas aplikasinya dalam bidang pendidikan. Buku ini di peruntukkan bagi mereka yeng ingin mengerti teori perkembangan kognitif Piaget, para penggemar psikologi kognitif, para pendidik, serta pare pengamat pendidikan den perkembangan anok,

Dr. Paul Suparno adalah dosen pendidikan fisiko dan matematika Universites Sanata Dharma, Yogyakarta: la meraih gelar BA di Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara, Jakarta, 1975, don sarjana ilmu pasti dan alam di Universitas (dulu (KIP) Sanato Dhorma, 1982, serta sarjand filsafat-teologi di Institut Filsafor Teologi Wedabhakti, Yogyakarta, 1982. Tahun 1992 io mendapatkan gelar MST untuk fisiko dart Boston College dan tahun 1996 gelar doktor untuk bidang pendidikan sains dorl Boston University, Amerika Serikat.